INVESTIGACION INDIVIDUAL

¿Por qué es importante el agua para la vida?

-OBJETIVO:
Percibir el cambio que sucede en las pasas, cuando estas son sumergidas en agua azucarada.

-PROCEDIMIENTOS:
 1. Consigue 10 pasitas, un recipiente con agua azucarada  y un lugar fresco

 2. Sumerge 5 de tus pasitas en el recipiente con agua azucarada.

3. Deja las pasitas remojar durante todo un día y observa los cambios que se observan.

4. Por ultimo compara las pasitas remojadas en el agua y las pasitas que dejaste afuera de esta.

-OBSERVACIONES:
Las pasitas sumergidas en agua obtuvieron una forma mas inflada, redonda y blanda; A comparación de  de las pasas normales, estas son mas suaves y no tienes tanta textura rugosa.

El agua donde fueron sumergidas las pasas, se hiso como color  naranja con un tono ligeramente cafe.

-CONCLUCION U OPINION:
El que las pasas se convirtieran en una especie de uva, no fue causa de un milagro mítico, simplemente al remojarlas en agua provoca que estas vuelven a recuperar ciertas propiedades y nutrientes, que aportaba el compuesto del agua.

Al hacer que estas se sequen por completo, se les desidrata por  completo, y lo que nosotros realizamos  fue  hidratarlas, para que se tomara una textura diferente a la inicial.

Hay podemos concluir, que el agua es vital para que cualquier ser humano no se desidrate.

La actividad anterior solo quiere llevar a un punto, y es al de crear conciencia de que sucede con el organismo de cualquier ser vivo si  este deja de recibir  agua.

La molécula del Agua, la podemos encontrar en sus tres estados físicos mas comunes:

-Solido
-Liquido
-Gaseoso

Actualmente, los seres humanos tenemos la idea errónea de que el agua es un recurso natural inagotable pero no es asi.

Desperdicio, contaminación, son una de las causas que provoca que esta fuente de recurso natural y vital se vaya agotando poco a poco.
Comparando ciertas paginas de internet (fuente confiable) pudimos encontrar lo siguiente:

-Actualmente la pagina de la CONAGUA
(http://www.cna.gob.mx/Contenido.aspx?n1=3)

Estima que aproximadamente que  poco más del 97% del volumen de agua existente en nuestro planeta es agua salada y está contenida en océanos y mares; mientras que apenas algo menos del 3% es agua dulce o de baja salinidad. 

México es un país de grandes contrastes y carencias respecto al agua. La distribución del recurso es muy variable regionalmente,

Dado que el agua es un recurso vital para la supervivencia humana y juega un papel preponderante en todas sus actividades; se considera de utilidad, en cuanto a las aguas superficiales, conocer continuamente la disponibilidad de volúmenes almacenados en las principales presas del país, que se utilizan para riego, agua potable, generación de energía eléctrica y otros usos; así como, saber los gastos que circulan por los ríos más importantes del territorio nacional. Asimismo, la disponibilidad del recurso también se encuentra relacionada con la calidad del mismo, para con ello asegurar que el agua sea adecuada para el uso al que se quiera destinar.

-Mientras que en GRENPEACE
(http://www.greenpeace.org/mexico/es/)

Mantiene la idea de que nuestro planeta se llama Tierra, si hacemos honor a la realidad, su nombre debería ser Agua. Visto desde el espacio, nuestro planeta está cubierto y rodeado por un manto azul.

Si bien no nos damos cuenta es que un océano saludable tiene ecosistemas diversos y hábitat fuertes, sin embargo, el estado actual de nuestros mares está muy lejos de esta situación: los ecosistemas se están colapsando, las especies están avanzando rápidamente rumbo a la extinción  y los hábitat marinos están siendo destruidos.

Sin los océanos , sin el Agua no habría vida en la Tierra. Por ello, el hecho de que estemos depredando los océanos en la forma y los niveles en que lo estamos haciendo tendrá consecuencias que aún no alcanzamos a comprender, que aún no vemos del todo.

-Y por ultimo El SIETEMA DE AGUAS DEL DF (http://www.sacm.df.gob.mx:8080/web/sacm/index)

Proporciona información en graficas del consumo anual que realizan los mexicanos de agua potable.

Contiene información y recomendaciones para cuidar el agua , formar  conciencia en los mas jóvenes y así evitar el mal uso a este elemento vital.

La sociedad puede ser mucha, y la gran cantidad de ella no piensa en el daño que se puede provocar. Que mejor que crear conciencia en uno mismo y empezar a cambiar la forma de pensar de los demás. Con información seria, concreta y confiable.

Practica de Laboratorio

--Electrolisis  del agua—

-OBEJETIVO:

Observar la electrolisis del agua , para determinar la idea de si es un compuesto o un elemento

-HIPOTESIS:

Demostrar por medio de la electrolisis ,que el agua es un compuesto, ya que esta integrada de dos elementos (Oxigeno O e Hidrogeno H).
Logrando obtener los dos gases de este compuesto.

-PROCEDIMIENTOS:

1. Para empezar esta práctica se necesita tener dos pilas de 9V c/u, y de estas conectar de cada lado un cable de cobre pelado por ambos lados, uno para poder conectarlo a la pila y otro para compactarlo con un clavo o grafito.

También se pueden utilizar caimanes, sustituyendo el cable de cobre .

2. Se vierte en una disolución de hidrogeno de sodio en un recipiente. Este se disuelve asta que se convierta en un mezcla totalmente homogénea.

3. Se introducen, 2 tubos de ensayé con la solución, asta que esta este complemente llena, se pone boca abajo y se introduce los dos clavos en cada uno de los tubos y se deja ver el 

resultado.

-OBSERVACIONES:

1. Se pudo percibir que mientras se lograba separar el Hidrogeno (H)  y el Oxigeno (O) , por el tubo de ensaye salían, demasiados burbujas y en su mayoría se rodeban al clavo.

2. El clavo queda totalmente oxidado, después de terminar la practica. Lo mas curioso es que el clavo derecho (donde se obtuvo el oxigeno) fue el mas oxidado.

3. El tipo de energía que se empleo para realizar la electrolisis, fue energía directa.

-CONCLUCIONES:

Tras la hipótesis que se había planteado, sobre afirmar si el agua era un compuesto a un elemento , hemos reiterado que es un compuesto, ya que esta formada de dos elementos, hidrogeno y oxigeno (elementos gaseosos) .

HIDROGENO + OXIGENO = AGUA

H + O = H2O

Tanto el hidrogeno, como el oxigeno son elementos y estos al juntarlos forman una molécula, y esta molécula es la de agua.

  Se puede ver que son 10 ml de hidrógeno 

Practica de Laboratorio.

Representación de modelos para la construcción de conceptos químico básicos.

 

-OBJETIVO:

Elaborar y utilizar modelos tridimensionales, como auxiliar en la una mejor comprensión  de conceptos  químicos (átomos, moléculas, elemento, compuesto,  reacciones químicas y enlaces).

 

-HIPOTESIS:

Por medio de este trabajo, se planea mejorar  el concepto de

 

-PROCEDIMIENTOS:

1. Con bolas de unicel  (15 bolas, 10 de un tamaño y 5 de otras) y palillos se va construyendo el modelo de una reacción química.

2. 10 bolas de unicel  irán pintadas de color negro, y representaran el Hidrogeno. Mientras las otras cinco bolitas irán de color blanco y representaran a los Oxígenos.

Para las uniones se utilizan los palillos.

3. Con las bolas de unicel se forma la composición de la molécula del  hidrogeno, como del oxigeno. Y con estas formar la composición y descomposición del agua .

4. La molécula del Oxigeno queda representada con las bolas de color blanco:

 

 

 

5. La molécula del Hidrogeno queda representada con las bolas de color negro:

 

 

6. Asi se muestra la composición del agua

 

 

 7. Asi demostramos la sintesis del agua (H2O)

 

 

-OBSERVACIONES:

1. Al formar las moléculas tanto de hidrogeno como de oxigeno, se complica ya que si su elaboración, se realiza mal, puede perjudicar .. la eleboracion de lo que queremos obtener.

2. Después se puede entender mejor, como es que se forma un compuesto por medio de varias moléculas.

 

-CONCLUCION:

El interactuar, y formar de manera creativa los compuesto y las moléculas de las reacciones químicas, fue mas fácil entender, como es que se forma la molecula, como se puede dispersar en sus diferentes estados y asi.